高中班主任工作总结样本

高中班主任要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。需要配合相关教师开展课堂内外的体育活动。下面的总结网站整理了班主任工作总结样本。欢迎参考。

高中班主任工作总结样本（一）

这学期我担任高三的班主任。高三班主任的工作是高三最累、最重的。我需要做好深入细致的思想工作，关心每个学生的心理状态和学习情况。过去的一个学期，在校领导的统一组织、年级部的领导、老师们的大力支持和配合下，我班各项工作顺利开展。紧张的一个学期过去了。回顾过去的工作，我充满了满足。机遇与挑战。一学期的辛苦，有一些喜悦，也有一些缺点和遗憾。为了总结经验教训，对以后的工作有所裨益，在此总结一下

1.注重日常管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造积极的氛围，是保证高中生高效学习的前提。因此，我非常重视日常工作。首先，我要做好各项工作的检查和监督，严格管理。 、依靠规章制度，力求科学化、规范化、程序化，不因学生学习紧张而放松遵守纪律、搞好卫生等要求。实践证明，做好高二学期的纪律、卫生、二操，不仅不会影响高考的复习，而且这种一贯的要求会让学生感到严肃、紧张。 ，营造积极向上的氛围，防止懈怠。其次，深入班级，及时发现问题，执行班规、校规。这学期，工作繁重、破碎，但我仍然坚持做好每一天的工作，努力每天了解每个学生的状况、了解情况。情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任对班级情况进行小回顾，以表扬为重点，充分表扬勤奋好学、成绩提高、纪律严明等好人和好事，良好劳动、关心班级、关心、帮助同学等。 表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值班制度使日常管理抓得住，发挥了他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。

2。利用多种形式的活动振奋士气、树立信心

信念是我们前进的动力。内心自我肯定倾向较稳定的人，比自我否定倾向较明显的人成功率要高得多。在高中班级管理中，应将激发和培养学生自信心列为工作的首要问题。这学期，我一直坚持培养学生的自信心。首先，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心。在刚进入高三的暑假，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高中生活有一定的了解，让他们开始做好。心理准备。本学期我班的班会活动包括全班学生参加的月度考试分析会、全体教师与全体学生的交流会、学习方法交流会等。 ，总结了前期的学习情况。 ，并规划了下一阶段的目标。其次，利用课堂布置激发学生的士气，在课堂上贴上班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：经过努力，高三无悔，金榜提名，没有别人！并由全班同学等签署的班级誓词，同时用黑板上的空白来表扬和鼓励每个科考和月考。我会从增强他们自信心的角度，无论横向还是纵向，赞扬学生学习上的每一点进步或者其他方面的成绩。三是建立班内五组竞赛制度，并建立一对一互助小组，在月度考试分析中进行表扬和奖励。四、积极参加年级部开展的班际竞赛活动和跑步活动。

3。建立学生成绩移动档案

为了准确监测高中生的脉搏，从高中生第一次月考开始，建立了学生考试成绩移动档案。移动档案分为两部分：第一是横向移动档案：即把班里优秀学生的考试成绩放在一起，然后把年级前三十名学生的成绩放在前面统计班级学生的成绩，横向找出差距。并及时告知师生本人；一是垂直流文件：即每个学生创建一个文件，垂直记录每个学生的成绩。每次测试后，比较学生之前和之前的测试成绩并分析他们的结果。总成绩的进步和下降、单科成绩的进步和下降、部分学科成绩的进步和下降、优势学科成绩的进步和下降，及时通知师生本人。当出现较大波动时，应及时采取个别谈话、座谈会、与现有教师座谈等措施。

4.培养学生良好的考试习惯，善用考试

细节决定成败，标准塑造未来。指导学生规范试题。注重细节，规范答卷，提高应试能力。对回答问题的准确性、速度、灵活性提出要求，引导学生善于反思、总结、归纳。做题分为三个境界：做对、做对、做好。我结合自己学科的教学，特别是利用批卷时发现的问题，强调细节的重要性以及如何避免在细节上犯错误。例如，理科综合中的作题顺序、考试的心理准备以及如何尽可能多得分，答题卡的书写不够规范，理科尤其是数学中的出题步骤、过大等。培养学生良好的考试习惯，学生在日常学习中要与高考保持一致。比如不使用涂改液等，使用统一的稿纸进行考试。

高三有很多模拟考试。组织考试也需要大量的人力、物力。考试的初衷是帮助学生找差距、发现问题、增强心理承受能力、引领进步。但在高三这个特殊时期，如果班主任考试处理不当，很容易让学生产生考试疲劳，甚至考试不及格。越失去信心，就越失去信心，导致考试瘫痪、考试焦虑。因此，我们需要利用好考试，指导学生如何管理考试时间、积累考试经验、减轻考试压力等。比如要求学生以正确的态度对待考试，多练习、多练习。考试结束后，引导学生从知识、方法、态度、经验四个方面进行总结。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，对座位进行部分调整，为学生创造全新的周边环境，激发新一轮的学习热情，不断促进同学之间的互动。千方百计让学生放松，课后、考试后与学生交流，与学生分析考试情况，充分肯定他们的成功，针对他们的不足提出改进措施，让学生在考试中变得更加聪明。一次一试，一步一步，一点一滴的进步汇聚成最后的成功。正是通过这样的努力，学生们在高考时变得更加自信，能够达到甚至超越既定的高考目标。

5。注重学生心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，学生成功的主要障碍不是学生的能力，而是学生的心态。反复的月考和模拟考试对学生的心理影响很大，而且往往是一波又一波的。随着高考的临近，学生的学习越来越紧张、越来越难、越来越全面。他们想到自己的远大目标，想到老师的谆谆教诲，想到父母的殷切期望……有形的，也有无形的。巨大的压力很容易使学生心理失衡。因此，班主任应该是一位心知肚明、用心与学生沟通的气象专家：面对学生表情的变化、情绪低落、行为异常，一句问候、关心的眼神、温暖的交谈都是对这个时期很重要。对于学生来说，它是心灵的阳光，是生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在轻松的氛围中回忆起以前的成功经历和美好感受，使他们尽快摆脱失败的阴影，强化积极的经历，激发他们走向成功的潜意识。

6.加强与老师、家长的沟通与合作

对于班级管理来说，仅仅依靠班主任是不够的。必须依靠任课教师的共同努力才能取得成效。我经常与老师交流学生的想法和学习状况。特别是我经常召开班级月度考试座谈会和分析会，分析学生成绩波动的原因、薄弱科目的进度、特殊学生的问题等，并制定下一阶段的跟进工作。措施。通过与教师的相互反馈，增强了工作的针对性，增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效果最大化的法则是学科的均衡发展。科学安排、积极协调应是班主任的重要职责。高中生家长对于高考的紧张往往比学生和老师还要紧张。而很多家长无法为孩子的学习、心理提供科学合理的支持，整天在家唠叨。初衷是为了关心孩子，但实际上却是害了孩子。即使在安慰学生成绩不理想时，也要注意艺术性。频繁的安慰会让学生感到困惑，更加紧张。因此，本期我召开了227班家长会，与家长一起分析学生的情况，为家长提供了近几年高考的信息以及如何做高中好家长的学习渠道。学生。

总之，这个学期，有欢乐，有辛苦，但我们努力认真做好各项班级工作，真诚全心全意为学生服务，用各种方法提高学生的成绩和能力。希望明年六月班里的每一位同学都能展翅翱翔。

高中班主任工作总结样本（二）

本学期，在校领导的大力支持、政教办的正确领导、年级部的大力指导下，班级整体发展良好。日常管理扎实有效，未发生重大不良事件；绩效管理可圈可点，虚拟过关人数和各科平均分均名列前茅。现将主要工作总结如下：

1.本学期主要工作（四个方面）：

1、狠抓日常管理。修订完善了班级的各项规章制度；调整充实班干部队伍，成立班风督导委员会；加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投资于后进生的转型。采取了一切可能的方法，动用了一切可以利用的资源，对3名学生进行了治疗和教育，对5名学生进行了长期跟踪。效果是显而易见的。

3、探索绩效管理的有效途径。加强与老师的联系；

4.文理方面有指导，但效果不好。

2.工作的想法和建议

1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决。一日不冻三尺。问题学生的形成由来已久。我们不能靠简单的说教来解决问题。我们要用制度来教育人，积极用惩罚来教育学生，就像考试作弊一样。同样，一经发现，立即予以处罚，并张贴告示，形成高压态势。建议政教办可以在5、6月等高发期，开展类似重庆“扫黑除恶”的集中行动。

2.关于文理科的划分，我认为应该在学校层面进行干预。光问班主任是不行的。如果班主任干涉过多，一些学生就会产生误解，产生逆反心理。如果学校介入的话，情况就不一样了。学生可以公平地看待文科和理科的问题。以我的班级为例。目前我班有3-5名学生正在参加考试。他们每次参加考试时都在虚拟线附近。其中两人长期处于虚拟线以下。分析他们的结果，很明显文科比理科更好。这些学生文科成绩都还可以，语文、数学考300分是没有问题的。政治、历史、地理的成绩稳定在75分以上，而物理、化学的成绩只有30、40分。但受大环境影响，他们坚持学习理科，并宣称要挑战自我。这样的学生学习态度好，素质好，跟我相处融洽。他们坚持学习科学在某种意义上是“如果我们看不起我们的老师，我们就做不了太多的工作，但事实上这些学生真的很努力地学习科学。据我们班主任的私下谈话，这种情况很多班级都存在，如果我们把这些该学文科的学生和该学理科的学生放在自己的位置上，不放错位置，不越位，每个班都会多考一些。一次考试三场考试就出问题了，全校多考二十场也没什么大不了的。

以上是我本学期作为高中教师的工作总结。在今后的日子里，我将继续努力，努力成为一名优秀的人民教师。