[精选] 5篇生物论文汇编

  每个人在学习、工作、生活中都写过作文。作文按体裁不同可分为记叙文、说明文、应用文、议论文等。你知道如何写一篇好的论文吗?以下是小编编撰的5篇生物作文。我希望他们能帮助大家。

生物成分第 1 部分

  全班同学都知道,我们的生物老师郭老师在课堂上总是让大家开怀大笑,今天也是如此。不过,之前的都是和学习有关的,但今天却与以往不同了。

  今天早上最后一节课是生物课。一开始,郭老师在讲课,大家都聚精会神地听。

  郭老师正在说话,突然严肃地说:嘿!后面那位,你要递什么样的纸条?你在恋爱吗?我们哈哈大笑,说完就直奔递纸条的同学,捡起了纸条,

  打开它,然后读给我们听:黑字:你今天完成了。红字:我不怕你。郭老师一说话,我们就会笑一会儿。郭老师读完后,我们又笑了一会儿。直到我们笑停了,郭老师又开口了:陈铎,陈浩,对吧?我们又笑了,说:陈子豪。陈铎陈子豪将照片发给父母。不要扔掉纸条。拍照片并发送给他的父母。我们又笑了,不知道郭老师是在逗我们笑还是说实话。

  在众多科目中,生物也是我最喜欢的科目之一,因为我非常喜欢生物郭老师的课堂风格。他让我们在欢笑中一起学习知识,这不仅让我们有上课的欲望,也让我们准确地记住了那些知识点。

  这堂生物课,郭老师不仅让我们愉快地学习了知识点,还给我们增添了有趣又搞笑的插曲。或许,老师并不知道会有这样的插曲,因为,计划,永远跟不上变化。

生物成分第 2 部分

  上节生物课,老师因为粗心,不小心打翻了鱼缸。不过,如果没有老师的粗心,生物课也不会这么有趣。

  “叮铃铃”、“叮铃铃”……,上课铃响了。平时,放学铃声一响,总有一些学生在周围闲逛,好像在散步。然而今天,他们似乎变了,笔直地坐在座位上,一动不动,等待着老师。来上课。你为什么这么听话?因为我今天有生物课。

  大约五分钟后,生物课的老师神奇地从口袋里掏出了一个小瓶子。小瓶子里有一个白色的东西。

  生物课上,老师说:“上课!”同学们异口同声地说:“老师你好!”老师笑着说:“这堂课我们要学鸟类!”当老师走下舞台时,我不小心将口袋里的神奇瓶子掉到了地板上。一瞬间,学生们都感觉自己在缓缓上升,周围的一切又仿佛在缓缓下降。

  老师吹了一声口哨,看到一群群鸟儿飞向他的同学。一个胆怯的女孩对着鸟群大声尖叫:“别过来,我不喜欢你们。” ,别啄我。”

  老师命令一只名叫梅米的小鸟上讲台。生物课上,老师大声解释:“这是麻雀,她最喜欢吃小虫子!这是啄木鸟,他是大树的好医生,他锋利的喙可以消灭大树里的所有害虫。”树。”老师话音一落,啄木鸟就骄傲地昂起头、挺胸。这是肥鸟……,这是珍珠鸟……”老师接着介绍道:“这是鸟的翅膀。 ,这是鸟的尾巴,这是鸟的……”

  “叮铃铃”、“叮铃铃”下课铃声响起,同学们又缓缓地下楼了。这堂课和上一堂课一样有趣。学生们学习了知识,发现一点也不枯燥。相反,他们发现这比平常有趣得多。我希望下一堂生物课可以去鳄鱼的世界(只要不吃我们)。那会更好。

生物作文第 3 部分

  20xx年一个明媚的春日,F星球A国G市D博士的DEFS实验室发出闪电般的东西。你知道D博士和他的助手E女士在做什么吗?他们正在改进电灯。

  原来的电光吸收能量,将一小部分电能转化为可见光,非常浪费。而且,电灯发出的热射线对人眼的伤害很大。 D博士想:有没有一种既不浪费也不产生热量的电源呢?这个问题一直萦绕在D博士和E女士的心头。他们把目光投向了自然。

  博士。 D和E女士来到FG研究所,一个专门研究发光动物的实验室。在实验室里,他们研究了多种发光动物。比如细菌、真菌、软体动物等。这些动物都不会产生热量,所以D博士给它们起了个名字:发光。

  在众多发光动物中,D博士和E女士最终决定深入研究萤火虫。因为他们发现,萤火虫发出的冷光不仅发光效率高,而且发出的冷光一般都很温和,非常适合人眼,光强度也比较高。因此,D博士和E女士认为生物光是人类理想的光。

  经过半年的深入研究,他们有了新的发现:萤火虫腹部的光发射器由三部分组成:发光层、透明层、反光层。在发光层中,有数千个发光细胞,每个细胞含有两种物质,荧光素和荧光素酶。在荧光素酶的作用下,在荧光素和细胞内水的参与下,与氧气结合后会发出荧光。

  20xx年,D博士和E女士发明了基于萤火虫的荧光灯,给K和KK人的良好照明光源带来了质的变化。近年来,D博士和E女士做了大量的工作。他们首先从萤火虫的光发射器中分离出纯荧光素,然后分离出荧光素酶。然后,采用化学方法人工合成荧光素。这种生物光源由多种化学品制成,可在充满爆炸性气体的矿井中用作手电筒。由于这种光没有电源,不产生磁场,因此可以在生物光源的照射下用于清除磁性地雷。

  如今,这项发明已走进千家万户,进入各个行业。

生物成分第 4 部分

  翻开生物学史的上一页。打开生物学史的上一页。我们会突然发现,像我们人类这样的高等哺乳动物与鸟类有很多相似之处。比如,在恐龙占统治地位的时候,哺乳动物和鸟类也出现了;它们也在恐龙灭绝的灾难中出现。逃脱的幸存者也遍布恐龙时代后的地球。因此,哺乳动物和鸟类可以说是生物界的亲密兄弟。然而,我们人类却把自己视为主宰地球的高等哺乳动物。我们不但没有善待我们的弟兄,反而大力迫害他们。我们人类还有人性吗?我不认为我们甚至可以被人类鄙视。

  我是观鸟俱乐部的成员。我不仅是一个喜欢鸟的人,也是一个鸟的朋友。

  其实,观鸟保护鸟类的行为只是人们保护其他动物的一个例子。如果大家都这样保护动物,我想就不会有亚洲保护运动这样的口号了

  记住,当消耗停止时,杀戮也会停止。

  所以,我想为我们的动物朋友们加油:人类毁灭其他物种的方式有一天也会降临在我们身上。

  有些人可能认为我危言耸听。

  那我只能深深地为这样的人感到遗憾了:现代的环境已经恶化到了没有必要再拖延的地步。一旦达到地球承受能力的临界点。大自然将进行无情的报复。到那时,现代人类将重蹈亚特兰蒂斯人的覆辙,但亚特兰蒂斯人仍将无处可逃。地球上的所有人应该逃往哪里?

  我不知道,我也不想知道。因为当我知道答案时,答案的价值是什么?到时候,情势将不可挽回,我能做的,只有睁着眼睛等待死亡,或者闭上眼镜回忆。

  当然,会有一些科学至上主义者会说,随着科学技术的不断发展,人类很快就可以移民到其他星球,这就是解决问题的方法。如果你一味地去阻止,其实就是在逃避问题,

  没有解决问题

  对于这个意见,

  我只能问他一个问题:对于一个有高血压家族史的人来说,关注生活习惯、防治高血压有意义吗?还是每天乱七八糟的生活习惯,祈求有生之年高血压根治,有意义吗?医学的诞生有意义吗?

  显然,大多数理智的人都会选择前者

  同样的道理,未来人类移民到其他星球可能是现实,但目前最多只是一个梦想,甚至是一个幻想。中学生作文《打开生物史的前一页》。

  所以,没有人知道,在人类被毁灭之前,我们是否可以去另一个星球度假?

      我想每一个有良知的人看完上面的内容都会感到心底一震。心里一定有千言万语想要快点说出来。其实就算有千言万语,也可以用车尔尼雪夫斯基的书名来概括——《怎么办?》

  办法就是从现在开始保护环境。但解决了一个问题的同时,另一个问题也出现了

  如何保护环境?

  为了保护环境,我有以下一些方法,仅供参考:

  1。少吃或不吃动物产品。

  吃野生动物是狩猎活动的最大动机。所以:记住,当消费停止时,杀戮也会停止。

  2。避免不必要的频繁更换家用电器

  或许,有些人看到这个标题会感到惊讶,因为电器的更新换代和保护动物是完全不相关的。

  当然,电器的快速更新换代并不会直接对动物造成伤害,而是污染了它们的家园。这是因为国际上处理废弃电器最常见的方法是焚烧。然而,产生的废水和气体往往没有得到无害化处理。它们别无选择,只能在动物的栖息地里徘徊,不断侵占动物赖以生存的家园。

  如果你说,

  曾经有一个伊甸园

  这只是人类曾经的家园

  因为,亚当和他的“骨中之骨,肉中之肉”都被神从这里取走了

  脚踏实地

  那么未来

  我们自己会被赶出地球去哪里?

生物成分第 5 部分

  上次我们在鱼缸里上生物课。老师说今天我们有关于鸟类的课程。我和其他同学在角落里窃窃私语,说有一个同学说:“这次老师一定会教生物。”我们把它带到一栋房子里,然后把飞机降落在房子下面,然后我们就飞到天上看鸟了。”

  但是老师来的时候并没有指示我们出去排队。我又看了看全班的座位。啊?怎么这么多同学没来?正当我要问老师的时候,却听见门口传来一声叹息。原来,那些同学搬了一个大箱子。老师看到后,满意地笑了笑,然后自己打开了窗户。 ,用绳子把防盗窗绑在窗外,然后让靠近窗户的其他同学把绳子绑起来放在床上。老师看着我们期待的眼神,打开了盒子。突然,几只大鸟飞了出来,老师把大鸟的腿绑在绳子上。

  做完这些事情,老师吹了一声哨子,又一只大鸟从盒子里飞了出来。鸟儿叽叽喳喳地叫了几声,窗外的鸟儿使劲地扇动着翅膀。只听“咔”的一声,我们的教室离开了教学楼!学生们惊讶地张大了嘴巴。

  再看看老师:她神色平静,笑容得意,仿佛这是计划好的……我们的教室越飞越高。突然,老师吹了一声口哨,教室后面飞出了一对大雁。老师说:“这些是大雁,它们喜欢排成人字形飞行。”

  领头的大雁叫了几声,深雁呈人字形飞翔,很快就消失在我们的视线中。老师又吹了几声口哨,各种不知名的鸟儿成群结队地飞了过来,老师不断地给我们介绍。老师从口袋里掏出一个瓶子,吹了声口哨。过了一会儿,一只大鸟飞了过来。老师打开瓶子,把瓶子里的东西全部给了大鸟。可谁知道大鸟却把那些东西送给了那些拖着教室飞的小鸟。

  我们看了看手表,已经快放学了。老师喊道:“我们回学校吧!”十五分钟后,老师让我们躲到桌子底下,我们只好服从。进去了。只听见“咔”的一声,然后就听见一声巨响,我们就回到了学校。

  老师似乎对这次美妙的旅行非常满意!但她没有注意到,老师的地上铺满了鸟毛。