研究性学习专题由豆豆图书馆编辑整理，希望给您的工作、学习、生活带来便利。我猜你可能会喜欢“研究课题集”。 研究课题 介绍： 当代中学生佩戴手机并不罕见。在本次调查中，我们调查了学生对这一现象的看法。 研究对象：中学生和教师 研究重点：中学生佩戴手机的利与弊 队长： 团队成员： 讲师： 表1：海口市第四中学科研项目建议书报告表 话题标题：中学生在学校该不该戴手机？ 主题的背景或问题的提出 现在的中学生普遍佩戴手机，利用上课时间上网发短信、听音乐。 课题研究的意义和价值 让学生了解佩戴手机的利与弊 主要研究方法：填写调查问卷；网上搜索信息；咨询老师 研究阶段和步骤（活动计划） 制定初步研究计划 - 设计调查问卷 - 撰写论文 研究结果的呈现形式 调查问卷 导师意见 出色的 学校研究性学习领导小组的意见 问卷调查 中学生可以带手机吗？ 1、当代学生佩戴手机并不罕见。对于这种现象你怎么看？ 1. 同意 77% 2. 不同意 7% 3. 其他意见 16% 2.你戴着手机吗？ 1. 是 56% 2. 否 36% 3 偶尔 5% 4. 其他 3% 3. 你们学校对学生在校期间佩戴手机有何看法？ 1. 同意 17% 2. 不同意 57% 3. 不关心 26% 4. 请勾选您同意的方框。 1. 带手机增强同学之间的交流 53% 2、学习时带手机分散学生注意力，导致成绩下降23% 3、手机让家长快速了解孩子的情况 60% 4. 手机很容易导致学生之间产生攀比倾向 17% 5.您同意中学生佩戴手机吗？您对此有何看法？ 根据学生的意见，综合分类显示，绝大多数人同意中学生在适当、合理的情况下应该佩戴手机，并肯定了手机给中学生带来的好处。 中学生在学校该不该戴手机？ 随着生活条件的改善，许多新事物也出现了。你可以看到更多的中学生骑电动自行车，更多的中学生拥有手机。中学生将手机带进学校，这带来了许多新问题。这里老师正在上课，学生们也在认真听讲。突然，手机铃声大作，全班同学都响了。 。学生们在课堂上不听课，而是专注于发短信。手机已经成为考试作弊的工具。中学生还学会了在考场外发送ABCD。下面我就给学生们介绍一下手机的功能吧！1.玩游戏。很多手机都有游戏功能。随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多。有些手机还可以直接从网上下载游戏功能。这极大的方便了一些喜欢上网玩游戏的同学。他们可以在课堂上使用手机玩游戏。虽然没有网吧那么好玩，但也足以让自制力差的学生在课间、上课时娱乐、玩耍。影响授课质量。 2.发短信。学生在课堂上偷偷发短信、玩游戏，不专心听课，大大降低了学习质量。许多网站都开通了短信服务，辨别能力不高的学生可以轻松地从网上下载各种短信并互相发送。那些含有不健康内容的短信势必会影响他们的成长。 3、考试作弊。寒假期末考试期间，某学校发现有学生用手机互相转发试题答案。尽管利用现代通讯手段在考场作弊在社会上很常见，但当他们出现在高中考场时，老师们还是有些惊讶。他们立刻停下来。由于手机发送短信简单、隐蔽，成为学生作弊的又一理想工具。 4、炫耀资本。有的学生经常在上课时有意无意地拿出手机炫耀自己的手机，吸引众多学生围观，从而达到自己炫耀的目的。有的学生互相比较自己手机的款式，展示手机的各种功能。校园里攀比的风潮也在暗中滋长。 很多家长给孩子购买手机的初衷就是为了方便与孩子联系。然而手机的很多附加功能，比如游戏、上网、发短信等，并不一定适合中学生。因此，家长不能鼓励学生使用手机。学生的任务是学习。手机不是必备的学习工具，完全没有必要。 手机确实给我们的生活带来了极大的便利，但我们在欣赏手机带来的美好事物的同时，往往会无意中花费了太多的精力、时间、金钱，却慢慢发现自己已经不知道如何使用它们了。通过直接对话与亲人沟通，而不是用笔写更人性化的信件。当你专注于手机的绿屏或蓝屏时，也许你正在错过生活中一些美好的事物，你也变得更加孤独和苍白。而且有专家表示，由于青少年的耳朵和头骨比成年人更小、更薄，所以孩子使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人高50%。手机辐射会对大脑神经造成损害，导致头痛、记忆力减退和睡眠障碍。因此，为了健康，青少年应该尽量减少手机的使用，家长也应该尽可能让孩子远离这种高科技。 如果中学生再次成为“手机用户”，会影响学习吗？消费能力不高的学生会不会出现强烈的攀比趋势？手机铃声应该“压倒”读书声吗？希望老师、家长、学生、专家、各界人士共同努力解决这个问题。针对这个调查，我们认为中学生最好不要带手机，除非你有很好的自控力，所以你最清楚自己是否可以带手机。所以。中学生能不能戴手机就看自己的自制力了！想法 在研究性学习主题中，我们研究的问题是当今社会常见的《中学生能不能佩带手机》。进入21世纪，科学技术不断快速发展，极大地改变了人们的生活方式。几乎大多数人都拥有手机，生活内容不断丰富，手机逐渐普及到各阶层。 这些中学生也不例外。学生该不该带手机？ 手机对于中学生来说有利有弊是肯定的，我们想通过研究课题来介绍到底是利大于弊，还是弊大于利。 对于离家较远的学生来说，手机可以加强家长与孩子之间的沟通，家长可以在远处了解孩子的情况。大多数学生和家长都同意这一点。手机还可以让学生在遇到突发情况时快速寻求帮助， 有一点是值得肯定的。 然而，我们身边却存在这样一种现象：学生在课堂上用手机玩游戏、发短信、甚至打电话，严重扰乱了课堂纪律，极大影响了听课效率。下课后，手机增加了同学之间不必要的交流，这也影响了学习。 这种学生中普遍存在的现象，给我们组员造成了很大的震撼。中学生佩戴手机问题也引起了社会的高度关注。活动结束后我们小组成员讨论的结果是：家长应该根据自身情况为孩子佩戴手机。 ，长期离开父母的学生可以佩戴功能简单实用的手机。 这次调研活动宣传了我们的调查结果，也让部分同学正确认识了中学生佩戴手机的利与弊。此次活动意义重大，收获颇丰。 经验 在研究性学习课题中，我们研究的问题是当今社会普遍存在的问题，——《中学生能不能佩带手机》。这个研究课题反映了一个非常现实的问题。这也是我们从问卷调查中看到的。中学生佩戴手机极为普遍。许多学校禁止学生携带手机。有的同学虽然有禁令，但还是一如既往的我行我素，而带手机的原因是：方便和家人沟通，面向学校，而不是为了学习解闷……诸多原因中，我感受到了现代青年的反叛和叛逆。固执，我个人觉得携带手机，如果只是为了联系别人，并不是用来消磨时间，影响学习的。我认为学生可以带手机进校园。其实，在社会上，还是有一些这样的人。家长帮我们节省开支，却花钱肆无忌惮，无论是发短信、上网等等。如果学生上课玩手机，被老师没收了，他会狠狠地抱住。对此事的立场。什么样的态度？也许他以后听了这位老师的课，就知道老师会还给他的。其实我想，只要我跟他详细讲道理，也许这个方法会更容易让他接受。我想知道不同学校的不同老师会如何处理携带手机的问题。很多时候，我们的父母不知道我们在学校会发生什么，所以他们给我们配备了手机。事实上，这一切都基于我们的直觉。家长和老师不可能一直看着我们。有些人要靠自己。的意识。 研究课题（推荐） 1.探究计算机硬件问题并结合自己的实践谈谈计算机硬件的常见问题和维护。硬件包括硬盘、CPU、内存、主板、显示器、光驱等。 2、软件学习与探索结合实践与实例，探索和掌握一个计算机软件... 研究课题 高一英语研究性学习课题（仅供参考）（一）产品名称英汉翻译方法研究（二）中学生英语水平提升与英语听力关系调查歌曲（3）中西文化差异探讨（4）中英美交流习惯（5）性格... 研究课题 惠东中学研究性学习选题（二）语文研究性学习课题 1.校园文化建设及发展方向 2.网络文学优势简析 3.本市成年人阅读状况抽样调查我的看法 4. 我在校学生课外阅读的倾向 5. 如... 研究课题 语言： 1.分析赵本山小品的艺术风格 2.我对校园设计的看法 3.关注青少年的网聊 4.大连的建筑风格 5.诗词的优雅 6.珍惜生命，远离毒品 7.大话《三国》8. 调情图书馆之谜9. 调查20世纪80年代新生活... 研究课题第一年数学研究课题范围： 问题1：函数y=aX+b/x的性质 研究问题2：梳理域定义的规则和类型（特别是复合函数的类型）。问题3 回顾求解指数方程和对数方程（不等式）的归约本质（使用外函数...