年级
|
1. 班级 级别 学习 生 情 情况 分析 |
一年级的学生已经具备一定的美术基础知识和审美能力的学习基础。他们通常对艺术课非常感兴趣。每周有两节美术课，学生们对美术课的期望很高。
在实际情况中，我们的美术教学设施和教材、图片还不是很充足。因此，大多数手工课和欣赏课都要求学生积极参与工具和材料的准备。确保每一堂艺术课都给学生带来欢乐。
|
|
2.
教学
材质
点
分析 |
（一）全本教材简析：以造型部分为主，实践部分为辅，力求通过本学期的学习了解美术工具和基本方法。在活动中感受艺术的乐趣。 新课程标准第一站 |
|
3.
教学
学习
项目
标记 |
造型。表现 尝试不同的工具，利用身边容易找到的纸张和各种材料，通过看、画、做等方式，大胆、自由地表达自己的所见、所闻、所感、所想，体验造型活动的乐趣。 设计。应用 尝试不同的工具，利用身边容易找到的各种媒介，通过看、想、画、做等方式进行简单的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 欣赏。评论 欣赏大自然的形状和色彩以及各种艺术作品，并能用简短的文字大胆地表达自己的感受。 使用建模游戏来想象、创造、表演和展示无主题或有主题。
|
|
4.
教学
学习
措施
施 |
1、教学中要注重知识的基础和应用，使学生学到常用的、必要的、有价值的知识和技能，并注重体现民族性和时代特色。
2、教学中注重看、想、说、做、画、玩等活动与绘画、手工、欣赏等内容的有机结合。
3、在教学方法上，不宜过分强调严谨的素描结构、透视规则、色彩原则等，以免限制学生的自由想象和个性发展。
4、努力创造条件，配备必要的艺术教育设备。
5。通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生的学习积极性。同时，克服以知识技能的掌握程度作为评价唯一标准的倾向。在检查学生的表现时，要注意鼓励学生的想象力和原创性。 |
5。教学进度表
|
每周一次 |
开始完成 日期 |
单位 & 总课时 |
教学内容 |
上课时间 安排 |
注意注意 （备课老师） |
|
第一周 |
8.28——9.3 |
备课 |
| ||
|
第二周 |
9.4——9.10 |
进入新世界 有形的世界1 |
|||
|
第三周 |
9.11——9.17 |
有形的世界2 彩色魔方1 |
|||
|
第 4 周 |
9.18 ——9.24 |
彩色魔方2 我的徽章 |
| ||
|
第 5 周 |
9.25——10.1 |
小雨莎莎1 小雨莎莎2 |
|||
|
第 6 周 |
10.2 ——10.8 |
||||
|
第 7 周 |
10.9 ——10.15 |
我心中的太阳1 我心中的太阳2 |
|||
|
第 8 周 |
10.16 ——10.22 |
来往车辆1 来来车辆2 |
| ||
|
第 9 周 |
10.23——10.29 |
窗花 “花饰”甜品 |
|||
|
第 10 周 |
10.30——11.5 |
甜棒棒糖 鸟类的世界1 |
|||
|
第 11 周 |
11.6——11.12 |
鸟的世界2 大鱼小鱼1 |
|||
|
第 12 周 |
11.13——11.19 |
大鱼和小鱼2 强大的狮子1 |
|||
|
第十三周 |
11.20——11.26 |
雄狮2 我做的笔筒 |
|||
|
第十四周 |
11.27——12.3 |
可站立的折纸动物 1 个 可站立的折纸动物 2 |
|||
|
第 15 周 |
12.4——12.10 |
大气球飞走了 搞笑脸1 |
|||
|
第 16 周 |
12.11——12.17 |
搞笑脸2 我做的笔筒 |
|||
|
第 17 周 |
12.18——12.24 |
大家都成为好朋友1 大家都成为好朋友2 |
|||
|
第 18 周 |
12.25——12.31 |
复习考试 |
|||
|
第 19 周 |
1.1——1.7 |
复习考试 |
|||
|
第 20 周 |
1.8——1.14 |
复习考试 |
